مشکلات دانش آموزان ایرانی در برخورد با جملات مرکب انگلیسی

هدف این مطالعه در مرحله اول بررسی مشکلاتی است که یک دانش آموز ایرانی در برخورد با ساختن جمله های مرکب دارد. پس از آن تشکیل رده ای از مشکل ترین جملات تا ساده ترین آنها موردنظر می باشد. و آخرین وهله بررسی این نظریه تطبیقی می باشد که آیا ممکن است اشکالات برخوردی دانش آموزان را پیش بینی کرد یا نه . حوزه این مطالعه شامل چگونگی ساختمان این گونه جمله ها توسط دانش آموزان ایرانی است که حاوی بخشهای عملی ساختمان جملات مرکب در انگلیسی و فارسی و مقایسه آنها برای دریافت نواحی پیچیده این گونه ساختمانها می باشد. براساس پیش بینی هائی که در قسمت ساختمان جملات مرکب در فارسی و انگلیسی بخاطر تعیین اشتباهات فرضی دانش آموزان بعمل آمده است سئوالاتی بصورت چهارجوابی، تکمیلی و ترکیبی به گروهی که این مباحث را خوانده اید به پرسش گذاشته شده است . نتیجه سئوالات این موضوع را مجددا" تائید می کند که مشکل ترین قسمتها آنهائی هستند که بیشترین تعداد گشتار را لازم دارند تا از شکل یک جمله فارسی انگلیسی شده به صورت یک جمله صحیح انگلیسی درآیند.